viernes, 19 de diciembre de 2014
jueves, 18 de diciembre de 2014
martes, 16 de diciembre de 2014
sábado, 13 de diciembre de 2014
viernes, 12 de diciembre de 2014
jueves, 11 de diciembre de 2014
miércoles, 10 de diciembre de 2014
martes, 9 de diciembre de 2014
lunes, 8 de diciembre de 2014
domingo, 7 de diciembre de 2014
sábado, 6 de diciembre de 2014
viernes, 5 de diciembre de 2014
jueves, 4 de diciembre de 2014
miércoles, 3 de diciembre de 2014
martes, 2 de diciembre de 2014
viernes, 28 de noviembre de 2014
jueves, 27 de noviembre de 2014
miércoles, 26 de noviembre de 2014
martes, 25 de noviembre de 2014
lunes, 24 de noviembre de 2014
martes, 4 de noviembre de 2014
ADIÓS AL PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR.
Todo lo que tiene
un principio tiene un fin, es ley de vida y el programa de acompañamiento
termina, hoy que comienza, para mí.
Ha sido un honor y
un lujo daros clase a todos los que habéis pasado por el mismo. Hemos pasado
buenos momentos y también momentos donde os he exigido al máximo y os he
presionado mucho con el estudio y las clases, pero creo que ha valido la pena.
Ahora estáis mejor preparados para afrontar la Educación Secundaria Obligatoria
y sois más fuertes; no tenéis nada que ver con aquellos alumnos y alumnas
vergonzosos, tímidos, asustadizos, inseguros… que comenzaban sus clases en el
mes de Octubre o Noviembre. Ahora pensáis, tenéis opinión sobre muchas cosas,
habéis mejorado vuestro conocimiento científico, habéis madurado como personas,
tenéis capacidad para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz a la vez de
plantear, resolver, e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones
que incluyen conceptos matemáticos cuantitativos, espaciales, de probabilidad,
o de otro tipo. Tenéis capacidad para identificar y entender la función que
desempeñan las matemáticas en el mundo, emitir juicios fundados y, utilizar y
relacionarse con las matemáticas de forma que pueda satisfacer las necesidades
de la vida diaria de un ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo.
Igualmente, tenéis conocimientos sobre Morfología, Sintaxis, Gramática,
comprensión de textos escritos, poesía, teatro… que os abren las puertas hacia
el conocimiento de la Literatura y del Pensamiento.
Todo esto es lo que
hemos trabajado en clase durante el tiempo que hemos estado juntos y se os tiene
que notar en la Educación Secundaria Obligatoria.
No dejéis de estudiar
nunca, ya sabéis, tenéis que llegar a ser “amigos de la Sabiduría”.
Si alguna vez
necesitáis algo, aunque ya no estéis en el Colegio, no dudarlo, acudid a mí,
siempre me tendréis en mi mesa de la Secretaría del Centro para ayudaros en lo
que pueda, también tenéis mi e-mail.
Desde el curso
escolar 2007/2008 y hasta el curso escolar 2013/2014 he venido participando en
el Programa de Acompañamiento Escolar del Centro. Este blog nació precisamente
como apoyo y ayuda a los alumnos inscritos en dicho programa y lo hice público
para que cualquier persona interesada pudiera acceder a sus contenidos.
Durante siete años,
hemos aprendido matemáticas y lengua española varios grupos de alumnos de sexto
curso de primaria… Gracias por todo lo que me habéis enseñado.
martes, 27 de mayo de 2014
jueves, 15 de mayo de 2014
MATEMÁTICAS. TEMA 14: EL NÚMERO PI 01
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lunes, 12 de mayo de 2014
UNIVERSO VIRTUAL. RECREACIÓN DE 13.700 MILLONES DE AÑOS DE EVOLUCIÓN CÓSMICA.
Illustris puede
recrear 13.700 millones de años de evolución cósmica en un cubo virtual de 350
millones de años luz por cada lado.
Realizar estos
cálculos con un ordenador de sobremesa habría llevado a los investigadores
2.000 años.
Un grupo de
astrónomos de centros como el Harvard-Smithsonian o el Instituto Heidelberg alemán
han creado un universo virtual que haría palidecer a Matrix. Usando una
simulación por ordenador bautizada como Illustris, estos científicos pueden
recrear 13.700 millones años de evolución cósmica en un cubo de 350 millones de
años luz por cada lado, todo ello con una resolución sin precedentes.
"Hasta ahora,
ninguna simulación ha sido capaz de reproducir el universo a pequeña y gran
escala simultáneamente", dice Mark Vogelsberger, investigador del MIT y el
Centro de Astrofísica Harvard-Smithsonian, y autor principal de este trabajo,
cuyos resultados aparecen en la revista científica Nature.
Los intentos
anteriores para simular el universo se vieron obstaculizados por la falta de
potencia de cálculo y las complejidades de la física subyacente. Como
resultado, esos programas o bien estaban limitados en la resolución o forzados
a concentrarse en una pequeña porción del universo. Las simulaciones anteriores
también tenían problemas para modelar el complejo sistema de retroalimentación
de la formación de estrellas, explosión de supernovas y agujeros negros
supermasivos.